1、专业实力

机械制造及自动化专业是国家“双高”计划高水平专业群核心专业（A档前十）、国家中央财政重点建设示范专业、全国机械行业技能人才培养特色专业、浙江省普通高校“十二五”、“十三五”优势专业、浙江省高职高专名专业。专业师资实力雄厚，现有专任教师37人，高级职称比例54.05%，研究生学位占比83.78%，博士学位占比18.92%。建设有国家级数控技术技能紧缺人才培养基地、全国重点建设职业教育师资培训基地、全国高校黄大年式教师团队、国家级教师教学创新团队师资培训基地各1个，国家在线精品课程、国家教学资源库课程等共6门。专业带头人2人、专业教学团队2个、省级精品在线课程2门。近5年累计科研到款1100余万元，发明专利34项、实用新型专利124项。

2、培养方向

专业创新实践“双层次多方向+X个职业技能等级能力”人才培养模式，开设三年制高职专业方向：数字化设计、智能制造工艺与装备设计、智能制造质量检测与控制；同时与浙江科技学院合作开设“3+2”本科专业：机械设计制造及其自动化。学生完成三年高职教育后可通过考试继续在本校深造完成“3+2”本科教育，获颁浙江科技学院本科文凭，实现高职教育与本科教育无缝连接。 

3、就业前景

岗位定位：机械数字化设计与分析、机械制造工艺与实施、机械产品质量检测与控制。机械制造及自动化专业面向智能制造，学习机械设计、机械制造、质量控制，自动化技术及计算机应用技术的基本理论及专业知识，学生毕业后能在工业制造系统领域从事自动化机械产品、智能设备的设计、制造、检测、管理等工作。

专业培养的大批毕业生进入浙江大华技术股份有限公司、北京精雕集团、杭州海康威视数字技术股份有限公司、长安福特汽车有限公司、上汽大众汽车有限公司、浙江西子航空工业有限公司、上海铁路局、厦门航空有限公司、奥的斯机电电梯有限公司、杭州地铁集团等大型企业并从事与本专业相关的技术工作，深受用人单位好评与欢迎，毕业生薪酬水平一直名列全省同专业前茅。

4、课程体系

专业依托学校在产教融合、校企合作以及实训装备等方面具有的优势，与浙江科技学院实现资源共享，凝聚专业办学特色，把课程建设、教学资源建设和师资队伍建设等作为本科专业建设的重点，将学生就业质量作为建设成效的评价标准。本专业已构建有双层次、多方向、定制菜单式的课程体系。数字化设计方向以数据采集、模型分析、产品造型设计、逆向工程为主线，制定相应的专业课程体系。智能制造工艺与装备设计方向打破了以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，重构以企业真实产品的典型零件制造为载体，以机械制造工艺实施为主线的项目课程体系。智能制造质量检测与控制方向以培养技术与管理复合型人才为主线，优化整合专业课程和实训环节，形成了“以技术求证质量、靠数据表达管理”为特色的专业课程体系。

机械设计制造及其自动化“3+2”本科专业通过补充应用型本科专业课程、加强技术应用工程实践，构建了通识教育课程平台、专业核心课程平台、专业方向课程平台、拓展复合课程平台以及集中实践环节，致力培养具有扎实理论知识和工程实践能力的复合型创新型高层次技术技能人才。

5、职业技能

专业实行国家技能等级证书考证模式，学生可以根据专业的实际情况考取相应证书，如工业机器人集成应用、数控车铣加工等任一种、高级证书。工业产品数字化设计与制造方向还可考取三维建模师证书，智能制造工艺与装备设计方向还可考取机械工艺工程师证书，智能制造质量检测与控制方向还可考取质量体系审核员和助理质量工程师。

6、人才培养质量

本专业培养的学生具有扎实的技术与技能，人文素养高，一直以来受到用人单位的青睐和好评。应届毕业生就业率99.31%；就业薪酬名列全省前茅，对母校的满意度98%；浙江省教育考试院毕业生调研用人单位满意度全省第一；用人单位对我院毕业生专业水平、实践能力、创新能力等5项指标评价均居全省高职院校第一，培养质量高、就业质量好、社会满意度高。近5年在职业院校技能大赛、互联网+、挑战杯大学生创业计划竞赛、物理实验与科技创新等竞赛中，获国家级一等奖18项、二等奖8项，省级一等奖35项、二等奖27项，名列高职高专院校前茅。